Voorbeeld Lesplan – maken en invullen – Openen im WORD (doc)– en PDF
Doelen
- Studenten inzicht geven in de concepten van [onderwerp]
- Studenten helpen bij het ontwikkelen van [vaardigheid]
- Studenten betrekken bij toepassing van [onderwerp] in real-life situaties
Benodigdheden
- [materialen]
- [technologie]
- [boeken / bronnen]
Lesduur
[aantal minuten]Instructies / Activiteiten
Inleiding
[Beschrijf de manier waarop je de les begint en de interesse van de studenten wekt. Bijvoorbeeld:]
Het eerste deel van de les begint met een korte video over [onderwerp]. Deze video illustreert de impact en relevantie van [onderwerp] in ons dagelijks leven. Daarna stellen we een discussie in de klas in gang om te peilen wat de studenten al weten en hun voorkennis te activeren.
Hoofdactiviteiten
Activiteit 1: Kennisopbouw
[Beschrijf welke activiteit je gaat uitvoeren om de kennis van de studenten op te bouwen. Bijvoorbeeld: ]
Studenten krijgen een korte lezing over [onderwerp], gevolgd door een interactieve quiz waarin ze hun begrip van de belangrijkste concepten kunnen testen. Ze werken samen in groepen van [aantal] om de quizvragen te beantwoorden en bespreken hun antwoorden daarna in de klas.
Activiteit 2: Praktische toepassing
[Beschrijf de praktische toepassing of activiteit die studenten helpt bij het toepassen van de geleerde concepten. Bijvoorbeeld:]
Nu studenten een basisbegrip hebben van [onderwerp], gaan ze aan de slag met een groepsproject waarin ze [praktische opdracht] uitvoeren. Ze moeten [doelen van de activiteit] bereiken en hun bevindingen en conclusies delen in een presentatie aan de klas.
Activiteit 3: Reflectie en evaluatie
[Beschrijf hoe je de les afrondt en de studenten laat reflecteren op hun leerervaring. Bijvoorbeeld:]
De les wordt afgesloten met een korte reflectie waarin studenten hun leerervaringen delen en vragen stellen. Daarna geef ik feedback op hun individuele en groepsprestaties en geef ik suggesties voor verdere verbetering.
Evaluatie
[Beschrijf hoe je de studenten zult evalueren aan het einde van de les. Bijvoorbeeld:]
Studenten worden geëvalueerd op basis van hun betrokkenheid bij de discussie, de nauwkeurigheid van hun reacties tijdens de quiz en de kwaliteit van hun groepspresentatie. Daarnaast zullen ze een korte schriftelijke evaluatie invullen waarin ze reflecteren op de les en hun begrip van de behandelde concepten.
Uitbreiding
[Bied suggesties voor verdere activiteiten of bronnen die studenten kunnen gebruiken om hun begrip van het onderwerp verder te ontwikkelen. Bijvoorbeeld:]
Studenten kunnen hun begrip van [onderwerp] verder ontwikkelen door [acties/suggesties]. Daarnaast kunnen ze extra bronnen lezen zoals [boek/artikel] om meer inzicht te krijgen in specifieke aspecten van het onderwerp.
Afsluiting
[Beschrijf de manier waarop je de les afsluit en eventueel huiswerk toewijst. Bijvoorbeeld:]
Aan het einde van de les moedig ik studenten aan om een online artikel te lezen over [onderwerp] en voor de volgende les een korte samenvatting en enkele vragen voor te bereiden. Deze vragen worden gebruikt als startpunt voor de discussie in de volgende les.
[Opmerking]: Het is belangrijk om flexibel te zijn en het lesplan aan te passen op basis van de behoeften en reacties van de studenten tijdens de les.
Voorbeeld en Model Lesplan opstellen en Schrijven – Openen im WORD (doc)– en PDF
Meer Voorbeeld Lesplan
| Lesplan |
| Voorbeeld |
| PDF – WORD (doc) |
| Gebruikersrecensies: ⭐⭐⭐⭐⭐ 4,86 |
Vraag 1: Wat is een lesplan?
Een lesplan is een document waarin de opzet, doelstellingen en activiteiten van een les of lesreeks worden beschreven.
Vraag 2: Waarom is een lesplan belangrijk?
Een lesplan helpt leerkrachten om hun lessen effectief te organiseren en te structureren, en zorgt ervoor dat leerdoelen worden behaald.
Vraag 3: Wat moet er worden opgenomen in een lesplan?
In een lesplan moeten de doelstellingen, de benodigde materialen, de lesactiviteiten en de evaluatiemethoden worden opgenomen.
Vraag 4: Hoe maak ik een lesplan?
Een lesplan kan worden gemaakt door de doelstellingen van de les te bepalen, de benodigde activiteiten en materialen te plannen en vervolgens een logische volgorde te bepalen.
Vraag 5: Hoe lang moet een lesplan zijn?
De lengte van een lesplan kan variëren, afhankelijk van de aard en duur van de les. Over het algemeen moet een lesplan beknopt en overzichtelijk zijn.
Vraag 6: Moet ik een lesplan volgen?
Hoewel het volgen van een lesplan wordt aanbevolen, kan het ook worden aangepast of aangevuld op basis van de behoeften en het niveau van de leerlingen.
Vraag 7: Kunnen lesplannen worden gedeeld met collega’s?
Jazeker! Het delen van lesplannen met collega’s kan helpen om ideeën uit te wisselen en lessen te verbeteren.
Vraag 8: Hoe kan ik een lesplan evalueren?
Een lesplan kan worden geëvalueerd door te kijken of de leerdoelen zijn bereikt, of de activiteiten effectief waren en of er ruimte was voor studentenparticipatie.
Vraag 9: Kan ik een lesplan aanpassen tijdens de les?
Ja, het is mogelijk om een lesplan aan te passen tijdens de les op basis van de behoeften en reacties van de leerlingen.
Vraag 10: Zijn er voorbeelden van lesplannen beschikbaar?
Ja, er zijn verschillende bronnen zoals boeken, websites en online platforms waar je voorbeelden van lesplannen kunt vinden.