Openen – Smart Handelingsplan Voorbeeld

1. Achtergrondinformatie

Naam: [naam leerling]

Geslacht: [m/v]

Leeftijd: [leeftijd]

Klas: [klas]

School: [naam school]

Vorige schoolloopbaan: [korte samenvatting van eerdere schoolresultaten]

Bijzonderheden: [eventuele bijzonderheden zoals een diagnose of eerdere begeleiding]

2. Doelstellingen

2.1 Algemene doelstelling

Het algemene doel van dit smart handelingsplan is het verbeteren van de leerprestaties en het welzijn van [naam leerling]. Hierbij wordt gestreefd naar maximaal haalbare groei op verschillende gebieden, zoals taalvaardigheid, rekenvaardigheid, sociale vaardigheden en zelfredzaamheid.

2.2 Specifieke doelstellingen

2.2.1 Taalvaardigheid

– Het vergroten van de woordenschat van [naam leerling] door middel van gerichte oefeningen en activiteiten.

– Het verbeteren van de spellingvaardigheden van [naam leerling] door middel van regelmatige spellingsoefeningen en feedback.

– Het versterken van de leesvaardigheid van [naam leerling] door middel van dagelijkse leesopdrachten en het bespreken van de gelezen teksten.

2.2.2 Rekenvaardigheid

– Het verbeteren van de basisrekenvaardigheden van [naam leerling], zoals optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen.

– Het bevorderen van het inzicht in complexere rekenkundige vraagstukken door middel van praktische oefeningen en realistische situaties.

2.2.3 Sociale vaardigheden

– Het versterken van de sociale vaardigheden van [naam leerling], zoals samenwerken, communiceren en conflicthantering.

– Het vergroten van het zelfvertrouwen van [naam leerling] door positieve feedback en het aanmoedigen van zelfexpressie.

3. Aanpak

3.1 Methoden en materialen

– Het gebruik van educatieve software en apps om de verschillende vaardigheden van [naam leerling] te oefenen en te verbeteren.

– Het inzetten van extra begeleiding door middel van remedial teaching of individuele ondersteuning.

– Het werken met gestructureerde leerlijnen en stappenplannen om [naam leerling] te helpen bij het behalen van specifieke doelstellingen.

3.2 Evaluatie

– Het regelmatig evalueren van de voortgang van [naam leerling] op basis van toetsen, observaties en gesprekken.

– Het aanpassen van het smart handelingsplan indien nodig, om beter aan te sluiten bij de behoeften en ontwikkeling van [naam leerling].

4. Tijdsplanning

– Het smart handelingsplan loopt van [startdatum] tot [einddatum].

– Elke week worden er specifieke taken en oefeningen gepland om aan de doelstellingen te werken.

5. Betrokkenen

– [Naam leerkracht]: verantwoordelijk voor de uitvoering van het smart handelingsplan en het monitoren van de voortgang van [naam leerling].

– [Naam ouder(s)/verzorger(s)]: betrokken bij de ontwikkeling en evaluatie van het smart handelingsplan, en worden op de hoogte gehouden van de voortgang van [naam leerling].

6. Conclusie

Het smart handelingsplan heeft als doel om [naam leerling] te ondersteunen bij het behalen van maximale groei op verschillende gebieden. Door middel van specifieke doelstellingen, een aangepaste aanpak en regelmatige evaluatie hopen we de leerprestaties en het welzijn van [naam leerling] te verbeteren.

Vraag 1:

Wat is een smart handelingsplan?

Een smart handelingsplan is een plan dat speciaal wordt opgesteld voor een individuele leerling met specifieke onderwijsbehoeften. Het plan beschrijft de doelen, aanpak en evaluatie van de ondersteuning die de leerling nodig heeft.

Vraag 2:

Hoe wordt een smart handelingsplan opgesteld?

Een smart handelingsplan wordt opgesteld in samenwerking met de leerling, ouders/verzorgers, leerkracht(en) en eventueel externe professionals. Er wordt gekeken naar de onderwijsbehoeften van de leerling en op basis daarvan worden doelen en een plan van aanpak opgesteld.

Vraag 3:

Wat betekent “smart” in smart handelingsplan?

SMART staat voor Specifiek, Meetbaar, Acceptabel, Realistisch en Tijdsgebonden. Een smart handelingsplan gebruikt deze criteria om doelen op te stellen die duidelijk en haalbaar zijn.

Vraag 4:

Wie is verantwoordelijk voor de uitvoering van het smart handelingsplan?

De leerkracht(en) zijn verantwoordelijk voor de uitvoering van het smart handelingsplan. Zij zorgen ervoor dat de afspraken en doelen worden nageleefd en evalueren regelmatig de voortgang.

Vraag 5:

Hoe vaak wordt een smart handelingsplan geëvalueerd?

Een smart handelingsplan wordt regelmatig geëvalueerd, meestal minimaal twee keer per jaar. Tijdens de evaluatie wordt gekeken naar de behaalde resultaten en eventuele aanpassingen die nodig zijn voor de verdere ondersteuning van de leerling.

Vraag 6:

Wat gebeurt er als een doel niet behaald wordt?

Als een doel niet behaald wordt, is het belangrijk om te kijken naar de oorzaken hiervan. Er wordt in overleg met alle betrokkenen gekeken naar mogelijke aanpassingen in het plan van aanpak of de ondersteuning om de leerling alsnog te kunnen helpen het doel te bereiken.

Vraag 7:

Wat is de rol van de ouders/verzorgers bij een smart handelingsplan?

De ouders/verzorgers worden nauw betrokken bij het opstellen en evalueren van het smart handelingsplan. Zij kennen de leerling het beste en kunnen waardevolle inzichten en informatie delen met de school. Daarnaast is het belangrijk dat ouders/verzorgers op de hoogte worden gehouden van de voortgang van het plan.

Vraag 8:

Hoe lang blijft een smart handelingsplan van kracht?

Een smart handelingsplan is in principe van kracht zolang de leerling ondersteuning nodig heeft. Het kan echter zijn dat het plan na verloop van tijd wordt aangepast of afloopt als de doelen behaald zijn en de ondersteuning niet meer noodzakelijk is.

Vraag 9:

Wat als er meerdere leerlingen in één klas een smart handelingsplan nodig hebben?

Als er meerdere leerlingen in één klas zijn die een smart handelingsplan nodig hebben, wordt er gekeken naar de individuele onderwijsbehoeften van elke leerling. Het is mogelijk om de plannen aan te passen en te combineren, zolang de doelen en ondersteuning voor elke leerling duidelijk zijn.

Vraag 10:

Wat is het verschil tussen een smart handelingsplan en een individueel handelingsplan?

Een smart handelingsplan is een specifieke vorm van een individueel handelingsplan. Het verschil zit hem voornamelijk in de manier waarop de doelen worden opgesteld. Een smart handelingsplan maakt gebruik van de SMART-criteria, terwijl een individueel handelingsplan op andere manieren doelen kan beschrijven.