Openen – Voorbeeld Verbeterplan Evv Opleiding

Voorbeeld Verbeterplan Evv Opleiding – Schrijven en maken – Openen im WORD (doc)– en PDF


Inleiding

Deze voorbeeld verbeterplan is bedoeld voor de EVV (Eerst Verantwoordelijke Verzorgende) opleiding. Het doel van dit verbeterplan is om de kwaliteit van de opleiding te verbeteren en het slagingspercentage van deelnemers te verhogen. Voor het opstellen van dit verbeterplan is gebruik gemaakt van de input van zowel docenten als studenten.

Analyse

Om de verbeterpunten van de EVV opleiding vast te stellen, is er een analyse uitgevoerd. Hierbij zijn verschillende bronnen geraadpleegd, zoals de feedback van studenten, de ervaringen van docenten en de resultaten van de examens. Uit deze analyse zijn de volgende verbeterpunten naar voren gekomen:

1. Praktijkgerichte opdrachten

Veel studenten ervaren de opdrachten tijdens de opleiding als te theoretisch en niet voldoende gericht op de praktijk. Het is belangrijk om de opdrachten meer praktijkgericht te maken, zodat de studenten de geleerde kennis en vaardigheden beter kunnen toepassen in de praktijk.

2. Individuele begeleiding

Een ander verbeterpunt is de individuele begeleiding van de studenten. Uit de feedback van studenten blijkt dat zij behoefte hebben aan meer persoonlijke begeleiding en ondersteuning. Het is van belang om als docenten meer tijd en aandacht te besteden aan de individuele begeleiding van de studenten.

3. Actuele lesstof

Daarnaast wordt er behoefte geuit aan meer actuele lesstof. De zorgsector is constant in ontwikkeling en het is belangrijk dat de lesstof hierop aansluit. Het is daarom van belang om de lesstof regelmatig te updaten en aan te vullen met recente ontwikkelingen en inzichten.

4. Praktijkervaring

Tot slot is het belangrijk dat de studenten voldoende praktijkervaring opdoen tijdens de opleiding. De praktijkervaring kan worden vergroot door meer stageplekken beschikbaar te stellen en door de samenwerking met zorginstellingen te intensiveren.

Doelstellingen

Op basis van de geïdentificeerde verbeterpunten zijn de volgende doelstellingen geformuleerd:

1. Verhogen van de praktijkgerichtheid

De opleiding wordt zo aangepast dat de opdrachten meer gericht zijn op de praktijk. Dit wordt bereikt door het toevoegen van praktijkcasussen en het toepassen van praktische opdrachten waarbij de studenten de geleerde kennis en vaardigheden kunnen inzetten.

2. Verbeteren van de individuele begeleiding

Er wordt meer tijd en aandacht besteed aan de individuele begeleiding van de studenten. Dit gebeurt door het verkleinen van de groepsgrootte, het organiseren van individuele voortgangsgesprekken en het beschikbaar stellen van extra ondersteuning indien nodig.

3. Actualiseren van de lesstof

De lesstof wordt regelmatig geüpdatet en aangevuld met recente ontwikkelingen en inzichten binnen de zorgsector. Dit wordt bereikt door het periodiek evalueren van de lesstof en het betrekken van externe experts bij de curriculumontwikkeling.

4. Vergroten van praktijkervaring

De mogelijkheden voor praktijkervaring worden vergroot door meer stageplekken beschikbaar te stellen en intensiever samen te werken met zorginstellingen. Daarnaast worden er reflectiemomenten ingebouwd waarin de studenten kunnen terugkijken op hun praktijkervaringen.

Implementatie

Om de verbeteringen door te voeren, worden de volgende acties ondernomen:

1. Aanpassen van opdrachten

De docenten passen de opdrachten aan zodat deze meer praktijkgericht zijn. Er worden praktijkcasussen toegevoegd en de studenten krijgen de gelegenheid om geleerde kennis en vaardigheden in de praktijk toe te passen.

2. Kleine groepen en individuele voortgangsgesprekken

Er wordt gekozen voor kleinere groepen, zodat er meer tijd en aandacht is voor individuele begeleiding. Daarnaast worden er regelmatig voortgangsgesprekken gevoerd om de individuele voortgang van de studenten te bespreken en eventuele knelpunten te signaleren.

3. Evaluatie en curriculumontwikkeling

De lesstof wordt regelmatig geëvalueerd en waar nodig aangepast en geactualiseerd. Externe experts worden betrokken bij de curriculumontwikkeling om ervoor te zorgen dat de lesstof aansluit bij de actuele ontwikkelingen in de zorgsector.

4. Samenwerking met zorginstellingen

Er wordt intensiever samengewerkt met zorginstellingen om meer stageplekken beschikbaar te stellen. Daarnaast worden er reflectiemomenten ingepland waarin de studenten kunnen terugkijken op hun praktijkervaringen en hierover kunnen reflecteren.

Conclusie

Dit verbeterplan voor de EVV opleiding heeft als doel de kwaliteit van de opleiding te verbeteren en het slagingspercentage van deelnemers te verhogen. Door het aanpassen van opdrachten, verbeteren van individuele begeleiding, actualiseren van lesstof en vergroten van praktijkervaring, kunnen de geïdentificeerde verbeterpunten worden aangepakt. Het is van belang dat de acties uit dit verbeterplan daadwerkelijk worden geïmplementeerd en regelmatig geëvalueerd, zodat de beoogde verbeteringen daadwerkelijk worden gerealiseerd.

Model en Voorbeeld Verbeterplan Evv Opleiding opstellen en Schrijven – Openen im WORD (doc)– en PDF

Meer Voorbeeld Verbeterplan Evv Opleiding



Verbeterplan Evv Opleiding
Voorbeeld
PDF – WORD (doc)
Gebruikersrecensies: ⭐⭐⭐⭐⭐ 4,31

Veelgestelde vragen (VV) voor: FAQ Voorbeeld Verbeterplan Evv Opleiding

1. Wat is een Evv opleiding?

Een Evv opleiding staat voor Eerst Verantwoordelijke Verzorgende opleiding. Het is een opleidingstraject dat verzorgenden niveau 3 kunnen volgen om zich verder te specialiseren en meer verantwoordelijkheden te krijgen in de zorg.

2. Wat is het doel van een Evv opleiding?

Het doel van een Evv opleiding is om verzorgenden niveau 3 klaar te stomen voor de rol van Eerst Verantwoordelijke Verzorgende. Ze leren tijdens de opleiding onder andere meer over complexe zorgsituaties, het coördineren van zorg en het coachen van collega’s.

3. Hoe lang duurt een Evv opleiding?

De duur van een Evv opleiding kan verschillen, maar gemiddeld duurt het opleidingstraject tussen de 6 en 12 maanden.

4. Wat zijn de toelatingseisen voor een Evv opleiding?

Om toegelaten te worden tot een Evv opleiding, moet je in het bezit zijn van het diploma Verzorgende niveau 3 of een vergelijkbaar diploma. Daarnaast kan er een selectieprocedure zijn waarbij ook motivatie en werkervaring een rol spelen.

5. Waar kan ik een Evv opleiding volgen?

Een Evv opleiding wordt vaak aangeboden door zorginstellingen, opleidingsinstituten en ROC’s. Je kunt het beste contact opnemen met een instelling bij jou in de buurt om te informeren naar de mogelijkheden.

6. Wat zijn de kosten voor een Evv opleiding?

De kosten voor een Evv opleiding kunnen per instelling verschillen. Vaak worden ze vergoed door de werkgever, maar het is ook mogelijk dat je zelf verantwoordelijk bent voor de kosten. Informeer bij de opleidingsinstelling naar de exacte kosten en eventuele subsidiemogelijkheden.

7. Wat zijn de carrièremogelijkheden na het behalen van een Evv diploma?

Na het behalen van een Evv diploma kun je aan de slag als Eerst Verantwoordelijke Verzorgende in verschillende zorgsettings, zoals verpleeghuizen, thuiszorgorganisaties en ziekenhuizen. Daarnaast kun je ook doorgroeien naar andere functies in de zorg, zoals teamleider of zorgcoördinator.

8. Kom ik in aanmerking voor studiefinanciering tijdens een Evv opleiding?

Studiefinanciering is alleen van toepassing op reguliere opleidingen in het reguliere onderwijs. Een Evv opleiding valt hier meestal niet onder. Het is daarom verstandig om contact op te nemen met DUO voor meer informatie over mogelijke financiële regelingen tijdens de opleiding.

9. Is een Evv diploma erkend?

Ja, een Evv diploma is erkend en heeft een landelijke waarde. Na het behalen van het diploma ben je bevoegd om als Eerst Verantwoordelijke Verzorgende aan de slag te gaan.

10. Wat is het verschil tussen een Evv opleiding en een Mbo-V opleiding?

Een Evv opleiding is gericht op het specialiseren van verzorgenden niveau 3, terwijl een Mbo-V opleiding een bredere opleiding is tot verpleegkundige niveau 4. Een Evv opleiding richt zich meer op het coördineren van zorg en het coachen van collega’s, terwijl een Mbo-V opleiding zich richt op het verlenen van verpleegkundige zorg op een hoger niveau.